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Este es un espacio de publicaciones que contienen pensamientos, reflexiones testimonios de vida, cuyo propósito es ayudarle a encontrar la motivación suficiente para lograr en el día a día, su propia superación personal.

 

En otras palabras, es un espacio donde encontrará una breve voz de ayuda que refrescará y confortará su alma.

 

Hno. Álvaro Llano Ruiz, Coordinador del Sector Medellín

Apreciados Padres de Familia, Directivos, Administrativos y Docentes LASALLISTAS,

Acepten mi saludo siempre lasallista. Hoy me permito enviarles una de las respuestas remitidas por un padre de familia, a las preguntas formuladas la semana pasada.  Gracias a los papás y maestros que le dedicaron un momento a esta reflexión y enviaron su respuesta. Estos cuestionamientos nos ayudan a tomar posiciones en tiempos de pandemia.

Estimado hermano Álvaro, ¡reciba mi fraterno saludo!

Me permito responder a las preguntas del último de sus comunicados:

1. A PARTIR DE ESTA EXPERIENCIA ¿QUÉ MODELO DE PERSONA QUEREMOS (DEBEMOS) EDUCAR? 

Es difícil encontrar un modelo ideal, porque cada ser humano es universo de infinitas posibilidades. A partir de esto, pensamos que es el ser el que debe ser enriquecido con el conocimiento de las verdades sobre el quehacer en el entorno de su vida, es decir: El derecho cósmico a saber sobre el rol de cada ser a su paso por la existencia, pues cada persona llega dotada con unos dones y perfecciona sus saberes desde una condición natural de su ser (como lo que está implícito y que hoy muchos desconocen). Ayudar a cada ser a "re descubrir" sus dones naturales para que con estos se ubique en el lugar exacto de la perfecta Creación, para que ésta a su vez naturalmente funcione en verdadero equilibrio y armonía.  Debería entonces ser ésta una de estas condiciones "exigibles" para cada persona.  En términos generales, el modelo de persona al que estamos llamados a ser debe ser el del servicio, desde su capacidad natural para contribuir al ritmo perfecto de la Creación, y ese -servir- está asociado no con la esclavitud, -de la que hoy somos víctimas-  como consecuencia de lo que han acarreado fenómenos como los que estamos viviendo hoy con la pandemia, sino con la libertad.  La libertad que nos mostró Cristo Jesús como Mesías y que en su tiempo, nuestros ancestros no supieron entender.  El modelo de persona ideal de hoy debe ser en esencia plenamente natural, colaborativo (en el servicio a los demás, con sabiduría y conciencia) y amoroso (valorando cada instancia que se tiene y a la que se llega) pero especialmente amoroso como un hijo cuando sabe corresponder al amor en fraternidad, siendo consciente que el Amor es la Verdadera energía que mantiene el equilibrio del Cosmos.

-Nos lo enseñó el Mesías y no lo hemos querido aprender.

2. ¿QUÉ MODELO DE SOCIEDAD QUEREMOS (DEBEMOS) AYUDAR A CONSTRUIR?

Colaborativa, consciente, basada en la verdad y en la sensatez, juiciosa en el conocimiento para la sabiduría, no en el conocimiento para sobrevivir, juzgar o pasar por encima del prójimo.  Rica en el verdadero sentido del ser, y sobretodo, Amorosa.

 3. ¿QUÉ CURRÍCULO? Considero que los mejores currículos son los que se asocian a esas destrezas naturales de cada persona, desde su ser hacia su quehacer.  Como lo expresé en la primera respuesta: que ayuden a conocer esos dones naturales como la vocación y la convicción, pues así generará más acciones posibles a su entorno universal fluyendo correctamente en la perfecta maquinaria de la Creación.

 4. ¿QUÉ VALOR DAMOS AL ESTADO EMOCIONAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? El valor del talento natural, de la vocación, de la convicción de cada persona desde su verdadero ser... Dejarlo fluir en armonía y Verdadera Libertad.

5. Y… tratándose de los Docentes: ¿CUÁLES DEBEN SER LOS PLANES DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO, PARA ESTA NUEVA MODALIDAD “ESCUELA EN CASA”? El descubrimiento de los talentos naturales para ser reforzados y promovidos con miras al éxito. Considero que una verdadera "Orientación Vocacional" maximiza en grado exponencial las herramientas para la vida de esa pieza maravillosa del Cosmos llamada Ser Humano.  Los resultados hablarán precisamente del maestro.; no del que enseñó a buscar el alimento, sino del que permitió descubrir y potenciar el talento con sus capacidades innatas para conseguirlo.

 6. Con la Escuela en Casa ¿CÓMO DEBERÁ SER LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS? Este fenómeno de pandemia, -sea natural o provocado, qué se yo- nos ha demostrado que todo cuanto habíamos valorado antes, ha sido lo que nos ha llevado a lo que hoy vivimos.  Debemos abandonar los procesos cuantitativos (números, valores en cifras, valores en enteros, decimales y exponenciales) para aprender a valorar cualitativamente.

Al día de hoy, en medio de este entorno de crisis, creo que el mismo sistema financiero y económico -el mismo que sólo valora cuantitativamente-  fue el que no aprendió la lección y hoy está al borde del colapso... Sin más palabras.

Muchas gracias por este espacio de opinión.

De usted muy atentamente,

Hugo I. Panesso


 

Hno. Álvaro Llano Ruiz, Coordinador del Sector Medellín

Apreciados Directivos, Administrativos, Docentes y Padres de Familia LASALLISTAS,

Reciban mi saludo LASALLISTA con mis deseos por el bienestar de todos en sus hogares y en sus actividades profesionales. HOY los invito para que “juntos reflexionemos” en este cuestionamiento: ¿Qué aprendizajes hemos logrado en este confinamiento en casa, con la experiencia de la convivencia familiar y la academia (el estudio) virtual? De la mano de un click pastoral de Conaced-Colombia, resignifiquemos “este tiempo como un remezón a gran escala en todos los escenarios. Así son las crisis: nos movilizan para salir de la zona de confort (del ensimismamiento, la quietud, la pasividad, el aletargamiento, el conformismo, etc.) No ha sido distinto en los hogares ni en los colegios. En algunos se produjeron efectos positivos y en otros aún por evaluar”. Después de un poco más de 100 días de confinamiento, conviene valorar los aprendizajes y el saber pedagógico que emerge de lo que hemos llamado “La Escuela en Casa”: directivos, maestros, padres de familia e hijos/as y otros familiares. Todos los actores de esta Escuela en Casa tienen cosas importantes qué decir y valorar de este escenario nuevo que fue propicio para la reflexión y la investigación participativa, respecto al futuro de la educación y el para qué de la escuela. No perdamos la oportunidad de crear o soñar nuevos escenarios desde nuestra propia identidad y carisma “lasallista”. Utilicemos el método ‘socrático’ (partir de la pregunta) que puedan servirnos de orientaciones en el proceso dialogal. No son respuestas antropológicas o profundamente filosóficas no, se trata de leer en clave prospectiva (de futuro) los hechos y las realidades con las riquezas y las fragilidades humanas.

RESPONDAMOS EN ENCUENTRO FAMILIAR (incluyendo a los hijos), especialmente buscando el crecimiento y madurez de la familia. Pero si desean contribuir a una síntesis que yo pueda hacer y enviárselas a ustedes, pueden hacerlo a mi correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. HE AQUÍ ALGUNAS PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA LA REFLEXIÓN FAMILIAR, DE CADA DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO: 1. A PARTIR DE ESTA EXPERIENCIA ¿QUÉ MODELO DE PERSONA QUEREMOS (DEBEMOS) EDUCAR? 2. ¿QUÉ MODELO DE SOCIEDAD QUEREMOS (DEBEMOS) AYUDAR A CONSTRUIR? 3. ¿QUÉ CURRÍCULO? (destrezas, conocimientos relevantes, competencias, pertinencia, singularidad del alumno, manejo de los tiempos de estudio-descanso-actividades extracurriculares, conectividad, devenir de la especie humana, etc.) 4. ¿QUÉ VALOR DAMOS AL ESTADO EMOCIONAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? (el estado emocional determina en gran medida el proceso de aprendizaje, la interacción social con la familia, los amigos, el bienestar debe ser primero, etc.) 5. Y… tratándose de los Docentes: ¿CUÁLES DEBEN SER LOS PLANES DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO, PARA ESTA NUEVA MODALIDAD “ESCUELA EN CASA”? 6. Con la Escuela en Casa ¿CÓMO DEBERÁ SER LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS? (proceso evaluativo responsable de parte y parte: Padres y Maestros). NO ES NECESARIO RESPONDER TODAS LAS PREGUNTAS. TAMPOCO ES OBLIGATORIO ENVIARLAS. LO QUE IMPORTA ES QUE SEA UN BUEN EJERCICIO FAMILIAR.

Deseo éxito en todas las actividades de este Tercer Período Académico que iniciamos en Colombia y del proceso formativo humano-cristiano lasallista que ya llevamos en los Sectores Ecuador y Venezuela. ¡Feliz mes de julio!


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