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Conozca la información más relevante generada desde el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas.


 

 

 

El pasado 4 de agosto, una explosión masiva arrasó el centro de Beirut, matando a cientos de personas e hiriendo a miles más. La explosión sacudió la zona portuaria de la capital libanesa, arrasó edificios y causó importantes daños a las escuelas lasallistas Collège Sacré Coeur-Frères Gemmayzé, Collège Notre Dame y École Saint Vincent de Paul. 

La actual situación del país es extremadamente frágil en lo politico, y esto sumado a los efectos devastadores de la pandemia de Covid-19 y a esta catástrofe, llevan a un punto de inflexión que abruma a la población de Beirut. Estos eventos comprometen seriamente la capacidad de nuestros centros académicos para proporcionar educación a los estudiantes.  

Por esta razón, los Hermanos de La Salle, a través de la Fondazione De La Salle Solidarietà Internazionale ONLUS ha lanzado un llamamiento internacional de emergencia. 

Todos los donativos aportados a esta campaña irán directamente a los servicios educativos y de ayuda humanitaria en Beirut. 
En respuesta a los recientes daños, su contribución asegurará la presencia duradera de La Salle en el Líbano.

Información para las transferencias bancarias en euros:
Nombre del banco: Banca Popolare di Sondrio
Dirección del banco: Via Baldo degli Ubaldi 26700167 Roma (RM)
Titular de la cuenta: De La Salle Solidarietà Internazionale – ONLUS
Dirección del titular de la cuenta: Via Aurelia 476, 00165 Roma (RM)
Cuenta numero Nr.: 7241X70
Código IBAN: IT52 R056 9603 2070 00007241X70
BIC or SWIFT: POSOIT22XXX

Paypal en euros:

undefined 300w" sizes="(max-width: 215px) 100vw, 215px" style="box-sizing: border-box; vertical-align: middle; border-style: none; max-width: 100%; margin-bottom: 20px;" />

Información para las transferencias bancarias en dolares: 
Nombre del banco: Banca Popolare di Sondrio
Dirección del banco:: Via Baldo degli Ubaldi 26700167 Roma (RM)
Titular de la cuenta: De La Salle Solidarietà Internazionale – ONLUS
Dirección del titular de la cuenta:  Via Aurelia 476, 00165 Roma (RM)
Cuenta Nr.: 096-0007241-VAR-USD
Código IBAN: IT10 M056 9603 207V ARUS 0007 241
BIC or SWIFT: POSOIT22XXX

Paypal en dólares:

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Desafíos, convicciones y esperanzas

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En respuesta a la Propuesta 17 del 45° Capítulo General se presenta la siguiente Declaración sobre la Misión Educativa Lasaliana. Su intención es motivar y orientar nuestra labor educativa de cara al futuro para responder a las necesidades y desafíos del mundo actual. Busca ofrecer propuestas llenas de esperanza y destacar algunas convicciones derivadas de nuestra riqueza histórica para facilitar el desarrollo y continuidad de nuestras Comunidades Educativas

Para lograr este objetivo, se ha tenido presente la realidad como punto de partida, se ha reconocido nuestra rica trayectoria como Instituto e imaginado un futuro deseado. Nos apoyamos de la investigación y el diálogo para reconocer cómo somos, qué hacemos y cómo lo hacemos. El Consejo Internacional para la Asociación y Misión Educativa (CIAMEL) ha querido proponer un texto profundo, inspirador, de carácter profético, que llame al compromiso y que mire al futuro con esperanza.

Este nuevo documento no es una actualización de la Declaración del Hermano de las Escuelas Cristianas de 1967, como se aclara más adelante en la parte 1. Esta Declaración tiene un propósito diferente, el de servir como punto de partida para una continua reflexión sobre la Misión Educativa que une a los lasalianos de todo el mundo.


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Ya está disponible en librerías de España un nuevo libro para conocer a san Juan Bautista de La Salle, titulado Abrid mentes, tocad corazones. Forma parte de la colección «Palabras con rostro» de la Editorial Narcea, es una introducción a la espiritualidad de La Salle, a través de una serie de 75 citas del Fundador y otros textos, escogidos y comentados por el Hno. Jorge Sierra, delegado de Pastoral del Distrito ARLEP (España y Portugal)

Tiene el formato de un “cuaderno de campo” pensado para ayudar en un proceso personal de acompañamiento o para los momentos de oración.

Juan Bautista de La Salle estaba llamado a una vida cómoda y llena de privilegios, pero se dejó conmover por la situación de los niños y jóvenes abandonados y sin educación. Escuchando la palabra de Dios, con profunda fe, se puso en camino, sin mirar atrás. Revolucionó la pedagogía y la organización de la escuela en pleno siglo XVII, pero no lo hizo como un simple maestro, sino como un hermano, formando comunidades de educadores dispuestos a dedicar todas sus fuerzas a la educación humana y cristiana. Su mensaje no quedó en el olvido: se sigue desarrollando en todos los países y después de más de trescientos años. Ahora, nos toca a nosotros la labor: seguir abriendo las mentes y tocando los corazones, poniéndonos al servicio de la educación integral de los más necesitados.

El libro está editado por Narcea y todos los beneficios de la obra se han cedido a la ONG PROYDE. Se pueden solicitar más ejemplares a través de la Editorial Narcea o de Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Esperamos que esta pequeña obra sea de utilidad para los jóvenes lasalianos y para todos los que nos sentimos llamados, en presencia de Dios, a “abrir mentes y tocar corazones”.


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Ya está a la venta el nuevo libro del hermano Mario Chiarapini (Roma). Publicado por la editorial Serena, «La collina racconta – Cronaca ordinaria di una vita straordinaria» evoca algunos de los momentos importantes de la vida de De La Salle y presenta la rica y carismática personalidad del Fundador que, si bien se destaca claramente de su sociedad contemporánea, no es ajena a ella.

La obra, evitando ser demasiado académica, pretende situar la figura del Fundador en un contexto histórico y político preciso, a la vez que pone de relieve su presencia incómoda y profética.

Narra de un imaginario cronista moderno que se cuela en el siglo XVII para seguir las huellas de La Salle y recorrer su vida. «Recoge entrevistas con personalidades de la época y declaraciones de testigos poco probables, entre ellos una colina, lugar simbólico en la vida de nuestro personaje, momento decisivo para el futuro del joven Instituto del que era fundador. De las notas de viaje del reportero se desprende una historia fascinante, apasionante como una novela y llena de sorpresas, ambientada en la Francia del Rey Sol».

El libro es para todos aquellos, adultos y niños, que deseen conocer mejor de La Salle y el contexto sociocultural e histórico en el que vivió.


El Hermano Mario Chiarapini, FSC, nacido el 22/11/1948, profesor de literatura y director de escuela, es conocido en Italia como experto en problemas juveniles y familiares, así como músico. Ha enseñado en varias escuelas lasalianas y, durante más de veinte años, en la Pontificia Universidad Urbaniana.

Ha publicado una veintena de libros, una decena de ellos con Edizioni Paoline, y otros con diversas editoriales, así como cientos de artículos en diferentes revistas. Ha escrito sobre catequesis y juventud, padres y maestros, problemas en ámbito medioambiental y escolar. El hermano Mario Chiarapini también es conocido por sus publicaciones musicales, gracias a más de 25 CD personales y muchas canciones contenidas en otras compilaciones. Desde 2011 es redactor jefe de la revista Lasalliani en Italia y, desde 2013, director de la escuela La Salle de Roma.

Con este último libro ha querido ahondar en la vida y en la importancia histórica y social de La Salle. Con un estilo de fácil comprensión para todos, pero a la vez estrictamente científico, procura dar a conocer al de La Salle hombre, fundador y gran innovador.

Algunos de sus libros publicados:
I giovani in dialogo con gli adulti,Paoline 1998
E loro se ne vanno, Paoline 2001
Aspettando la domenica, Paoline 2004
Suggestioni di parole, Paoline 2007
Il paese che sorride, Azzali editore 2009
Sacramenti della fede,EDB 2010
Non date le dimissioni. Genitori alle prese con l’educazione dei figli, Paoline 2011 (2 ediz.)
Dove sono gli adulti? Assenti ingiustificati, Paoline 2013
Storie gradolesi, Casa Editrice Serena 2015
Scuola, lavoro di squadra. Fiducia tra alunni, genitori e insegnanti, Paoline 2017

Algunos CD de música:                            
È l’Amico che ti chiama
La Salle urrà
Come le stelle
Ciao Amici
Ha giocato con Dio
Amici con Lui
Notte fantastica

El Hermano Mario también tiene un canal personal en YouTube donde se pueden escuchar muchas de sus canciones, algunas ilustradas con imágenes para fomentar la reflexión.


UN HERMANO QUE SE HACÍA … NOTARorg 1

Sí, porque el Hermano que te presentamos a continuación se distinguía por sus estrepitosas carcajadas. Sin embargo, la razón por la que escribimos sobre él no está relacionada con su risa, sino porque se hizo oír de la manera más fuerte y hermosa en la Iglesia y, en particular, en el mundo lasaliano, al haber sido ascendido recientemente a la gloria de los altares. Se trata del Hermano James Alfred Miller, el primer Hermano Americano en ser beatificado, en diciembre del año pasado, en Guatemala.

Se ha realizado un hermoso cuadro de este Hermano que nos gustaría mostraros.

El autor es Salvatore Seme. Nació en Torre del Greco (Nápoles) en 1976. Ya desde la infancia muestra una inclinación natural por el dibujo. «La buena sangre no miente» habría que decir, porque su padre Luigi, a su vez, es un buen pintor de paisajes y sus perspectivas lo han incluido acertadamente entre los exponentes de ese fenómeno histórico del arte en pequeños lienzos que inmortalizan pintorescas visiones del sugerente paisaje napolitano. Fue Luigi quien enseñó a Salvatore los primeros rudimentos del dibujo, que luego perfeccionaría, primero en el Instituto de Arte de Torre del Greco y luego en la Academia de Bellas Artes de Nápoles. Su participación en exposiciones colectivas lo hace cada vez más conocido y algunos testimonios importantes le hacen merecedor de la atención de la crítica. De esta manera creó obras para algunas iglesias que lo convierten en una autoridad en el campo religioso hasta ser elegido para pintar los paneles que completan, con los Misterios Luminosos, los del Rosario que enmarcan el cuadro de la Virgen del santuario de Nuestra Señora en Pompeya.

En el cuadro que presentamos aquí, óleo sobre lienzo de 150 x 100 cm., el artista ha representado al Beato Hermano James en un gran espacio exterior. Algunos elementos permiten identificar respectivamente el lugar donde se encuentra el grupo y el tipo de actividades que realizan los personajes representados.

El primer elemento que vemos arriba a la derecha: es una pirámide maya. La civilización maya ocupa un lugar fundamental en la historia del territorio guatemalteco. Floreciente durante muchos siglos, esparció por todo el país increíbles restos que nos siguen fascinando. Cerca de Huehuetenango, la ciudad donde vivió nuestro Beato, están los templos de Zaculeu, que fue la capital del reino maya de Mam.

El segundo elemento es la parte más imponente del cuadro: el mundo campesino, con el arado sobre el cual se sientan en primer plano dos muchachos, con la cesta de trigo que lleva el joven a la izquierda de nuestro Beato y la chica con un rastrillo y una chaqueta multicolor, típica de Guatemala.

Tercer elemento: el muchacho abajo a la derecha está hojeando un libro. Es un detalle que aparentemente puede parecer fuera de lugar, pero el artista también quiso incluirlo para subrayar el compromiso intelectual al que estaban llamados los alumnos del Centro. El desarrollo integral de un individuo no puede prescindir de la cultura, un aspecto fundamental de la educación, que se aprende principalmente en los libros. El estudio, además de la enseñanza de otros conocimientos, promueve el desarrollo equilibrado y completo de la personalidad del individuo y enseña las formas de pensar, expresarse y vivir que caracterizan a cualquier grupo humano.

Finalmente, toda la escena está dominada por la serena y tranquilizadora figura del Hermano James, con un hábito que le hace ser reconocido inmediatamente como religioso de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Ese hábito no se ha puesto al azar y estaría fuera de lugar e incómodo en el campo, si no fuera por el hecho de que representa la característica religiosa de la pintura. El Hermano James estuvo en Huehuetenango y precisamente con esos muchachos indígenas porque era un religioso que realizaba su labor educativa en favor de los más desatendidos de la sociedad. El Beato, procedente de una familia propietaria de una granja, entre otras cosas, permaneció siempre ligado a sus orígenes y su pasión por el trabajo manual y agrícola en particular nunca lo había abandonado.

Finalmente, hay otro detalle digno de mención y es la serenidad del rostro del Beato. Aquí su proverbial vivacidad y energía en sus modales parece haber desaparecido, su sonora risa moderada por la conciencia del noble trabajo apostólico a favor de los pobres sus predilectos y por el contacto con Dios que le pedía el alegre sacrificio de la vida.

Ahora creo que el lector se hará algunas preguntas.

La primera: ¿Qué hacía un americano del norte profundo del Wisconsin, en la antigua Guatemala Maya? 

Para entender por qué el Hermano James llegó a Guatemala y, antes que él, los Hermanos americanos a unos territorios que tenían poco que ver con ellos en cuanto a lengua y costumbres, hay que remitirse al Capítulo General de los Hermanos de las Escuelas Cristianas de 1966, que puso en práctica las exhortaciones del Concilio Vaticano II. Uno de los temas tratados por ese Capítulo General fue el servicio educativo a los pobres. En consecuencia, el Distrito (provincia religiosa) de San Luis, en los Estados Unidos, eligió dos de los países más pobres de América Central, Nicaragua y Guatemala, como su zona de «misión».

El Hermano James formaba parte de ese Distrito y en 1969 tenía 25 años y acababa de hacer los votos religiosos perpetuos cuando pidió ir a «misiones». Recibió la aprobación y fue «misionero» en ambos países, de 1969 a 1980 en Nicaragua y de 1981 al 13 de febrero de 1982 en Guatemala, en el Centro Indígena La Salle de Huehuetenango, una de las muchas instituciones gratuitas creadas específicamente para los jóvenes indígenas, los más pobres de los pobres. Para ser admitidos en estos centros, los jóvenes debían provenir de un entorno agrícola, hablar uno de los dialectos indígenas y, una vez terminado el programa, comprometerse a regresar a su lugar de origen. Los jóvenes eran recibidos gratuitamente en el Centro y recibían clases regulares por la mañana en el Colegio La Salle, también Colegio de los Hermanos, y cursos técnico-prácticos de agronomía y ganadería en la granja experimental San José y en la granja creada para este fin, situada a las afueras de la ciudad. El objetivo era proporcionar a esos jóvenes un valioso acervo de conocimientos religiosos, civiles y manuales capaces, una vez que regresaran a sus zonas de origen, de sustituir a los maestros no indígenas que a menudo mostraban poco aprecio por la cultura local, pero sobre todo tener el mayor impacto posible en la elevación moral, cultural, civil, religiosa y material de sus comunidades. En otras palabras, preparar a los líderes indígenas para las zonas rurales a las que regresarían después de la experiencia escolar.

Una segunda pregunta: ¿por qué personas que sólo hacían el bien a la sociedad guatemalteca arriesgaban sus vidas? En breve resumen, puede decirse que durante la sangrienta guerra civil que asoló el país de 1960 a 1996, dirigida por la dictadura militar de derecha contra los grupos guerrilleros de izquierda y los pueblos indígenas que el gobierno creía que los apoyaban, los que defendían los derechos de los pobres eran considerados comunistas y debían ser eliminados en todos los sentidos. Fue la época de la Seguridad Nacional por un lado y el malentendido de la Teología de la Liberación por el otro. Años de odio, destrucción, sufrimiento, que se sumaron a la miseria endémica del país, en particular en las zonas rurales. También fue a expensas de los que predicaban la justicia y la igualdad para los pobres. Los Hermanos, especialmente los que acogían a los indígenas, fueron amenazados repetidamente: en el Centro Indígena de Santiago, en la ciudad de Guatemala, se hizo explotar una bomba como advertencia; en Huehuetenango se secuestró a un hermano del Hermano Gustavo Bracamonte y nunca se supo lo que le sucedió. Después de este episodio el Hermano Gustavo fue enviado a otro lugar. Los Hermanos, sin embargo, continuaron su trabajo apostólico sin afectación, pero también cabe pensar que con cierto temor. En este clima, el Hermano James llegó a principios de 1981. A los que le preguntaron: «Jim, ¿no te asusta la idea de ir a Guatemala en este momento?», respondió: «No pienso en ello en absoluto. Hay tanto que hacer. No puedes desperdiciar tu energía pensando en lo que podría pasarte».

Los que le dispararon en aquella tarde del 13 de febrero de 1982, y más aún sus mandantes, pensaban de otra manera. Ese Hermano joven y robusto, lleno de vida y risas, que acababa de llegar, fue una afrenta. «Pero cómo – se habrán preguntado – ¡amenazamos con matarlos a todos y ellos envían a uno nuevo, joven y fuerte! ¡Debemos hacerles pagar!» No habían comprendido la grandeza de los apóstoles de Cristo. «Dios sabe por qué me llamó a Guatemala cuando tantos amigos y parientes me instaban a que me fuera para mi tranquilidad y salvación. He sido Hermano de las Escuelas Cristianas durante unos veinte años y el apego a mi vocación crece cada vez más a medida que trabajo en América Central. Ruego a Dios que me dé la gracia y la fuerza para servirle fielmente entre los pobres y oprimidos de Guatemala. Confío mi vida a su providencia; tengo confianza en él”. Esto fue lo que el Hermano James escribió a un amigo unos

 

meses antes del trágico final en la tarde del 13 de febrero de 1982.

Fue un verdadero martirio, reconocido por la Iglesia y proclamado solemnemente en Huehuetenango el 7 de diciembre de 2019. Un detalle conmovedor: por necesidad de espacio y equipamiento la beatificación se realizó en las instalaciones deportivas del gran Colegio La Salle (2.300 alumnos), donde el Hermano Santiago había enseñado durante el año de su estancia en Huehuetenango. ¡Quizás la única vez en la historia de las beatificaciones!

Hermano Rodolfo Cosimo Meoli

Postulador General

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Roma, 5 de julio de 2020


El artístico comentario del Hermano Nicolas Capelle:

“En un paisaje de colores cálidos y rurales ahí está el Hermano Santiago, tranquilo, modestamente seguro pero atento: moderno vigilante del Templo de Zaculeu, siente al enemigo acechando a sus jóvenes de fuerzas contenidas, pero decididos a tomar su alegre parte en la construcción de un país fraternal y cordial».

Se agradece al Hermano José Martinez Ramos por la traducción en castellano.


En respuesta al llamado a la justicia racial, más de 1.600 personas de 34 países se registraron para ver Respondiendo al racismo: un diálogo lasaliano, un debate realizado en directo el 25 de junio, el cual se puede ver haciendo clic aquí. La Asociación Lasaliana de Colegios y Universidades (LACU) organizó el diálogo en colaboración con la Oficina de Educación Lasaliana en la Conferencia Christian Brothers y tres de los distritos de la Región Lasaliana de América del Norte (RELAN): Distrito del Este de América del Norte, Distrito del Medio Oeste y Distrito de San Francisco Nueva Orleans. 

Durante el diálogo, cuatro educadores lasalianos discutieron sobre el racismo y cómo actuar en respuesta al racismo sistémico e institucional. Entre los temas abordados, los panelistas explicaron el significado del racismo sistémico e institucional y plantearon ejemplos, hablaron sobre dónde podría llevarnos este momento dentro de nuestras instituciones y sociedad, y exploraron los pasos que podrían tomar los Lasalianos para hacer realidad el cambio.

«El diálogo es importante porque el silencio no es una opción, y puede servir como catalizador para el cambio», dijo la panelista Kristi J. Kelly, Ed.D., jefe de diversidad y directora de los Servicios Estudiantiles Multiculturales de la Universidad de Lewis. “Espero que el diálogo logre un deseo en personas dispuestas (incluidas también aquellas que inicialmente no lo estaban) a trabajar por una justicia racial transformadora. Un resultado de la esperanza es pasar de ser competente culturalmente a ser antirracista».

Además de la Dra. Kelly, se incluyeron los panelistas Hayden Greene, MA, directora fundadora de Asuntos Multiculturales y coordinadora del Centro Multicultural en Manhattan College; Maureen O’Connell, Ph.D., profesora asociada de ética cristiana, en el departamento de religión y teología de la Universidad La Salle; y Luisa Marcela Ossa, Ph.D., profesora asociada de español y cátedra de pregrado de español en la Universidad La Salle. Moderaron la discusión, el Hermano Ernest Miller, FSC, D.Min., vicepresidente de misión en la Universidad La Salle, y Frances Sweeney, Ph.D., profesora de español y vicepresidenta de misión en el Saint Mary’s College de California,. 

Respondiendo al racismo: un diálogo lasaliano, prosigue la labor del coloquio anual de educación superior lasaliana sobre justicia racial, que comenzó en 2017 como una iniciativa colaborativa de los oficiales de misión de LACU y sus colegas de la facultad que buscan explorar las intersecciones de la lucha por la justicia racial, la equidad con la herencia y misión lasalianas y la enseñanza social católica. Destaca el compromiso de la misión lasaliana de descubrir las causas profundas de la pobreza y, con gran determinación, promover la justicia y la dignidad humana. (Regla de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, 16.1) El compromiso es ejemplificado por la vasta colaboración en RELAN, dirigida por los miembros de LACU que son, Universidad Christian Brothers, Universidad La Salle, Universidad Lewis, Manhattan College, Saint Mary’s College de California y Universidad Saint Mary’s de Minnesota. 

La colaboración, la conversación y la acción continuarán siguiendo este diálogo de transmisión en directo. La planificación para el próximo Coloquio de Educación Superior Lasaliano sobre Justicia Racial está en marcha, y LACU está trabajando con la Asociación Internacional de Universidades Lasalianas (IALU) para explorar una serie de iniciativas mundiales, ofreciendo una transmisión en vivo con panelistas de la red mundial de 65 colegios y universidades lasalianos con el fin de ampliar el debate y fortalecer la acción relativa a la justicia racial y otros aspectos de equidad, reflejando la más profunda preocupación de la herencia y misión lasalianas.

«Mi esperanza es que este diálogo no sea un final, sino un paso hacia las escuelas, las universidades y otros centros de educación lasalianos que generen una conversación sostenida y crítica sobre el currículo y el espíritu general de la comunidad educativa», dijo el Hermano Ernest. «Los educadores lasalianos y las comunidades educativas deben tener un egocentrismo crítico para reflexionar verdaderamente sobre cómo una educación lasaliana atiende las desigualdades raciales, la pobreza y el malestar social».

 Aquí puede ver una grabación de la retransmisión en directo del 25 de junio.   

Para obtener más información o para involucrarse más en estas iniciativas de LACU, por favor contacte con el Hermano Jack Curran, FSC, Ph.D., vicepresidente de misión en Manhattan College y presidente coordinador de oficiales de misión de LACU en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Obtenga más información aquí sobre esta iniciativa>  

Foto superior: cortesía de Peg Hodapp, DeLaSalle High School, Minneapolisracismo


El 19 de mayo de 2020, el Hermano Peter Magač, coordinador del Sector eslovaco, fue nombrado Visitador auxiliar del Distrito de Europa Central por el Superior General, Hermano Robert Schieler.

El Hermano Peter Magač ha sido un Hermano durante 25 años. Durante su noviciado transcurrió dos años en Austria, en nuestras escuelas de Fünfhaus y Strebersdorf. Más adelante regresó a Eslovaquia para obtener su título de profesor de física y química y comenzó a enseñar en nuestra escuela en Rača. A menudo le preguntan por qué decidió unirse a los Hermanos de La Salle.  Al crecer en una familia muy religiosa, por una parte, desarrolló un precoz deseo de mejorar las escuelas católicas en Eslovaquia y por otra parte no quería ser sacerdote. Rápidamente encontró su vocación de Hermano de La Salle y desde 1994 es miembro importante de la congregación y una figura clave en nuestra escuela lasaliana de Bratislava. Aún hoy en día, sigue enseñando allí informática, química y física y es además el administrador de nuestra escuela secundaria. Vive en Rusovce, un distrito en la zona sur de Bratislava, junto con otro Hermano. Otros dos Hermanos viven en nuestra escuela en Rača.

En calidad de Visitador auxiliar, ahora apoya a nuestro Hermano Visitador Vicentiu Ghiurca cuando éste tiene impedimentos para llevar a cabo sus funciones. Por haber sido miembro de las estructuras más importantes del Distrito y además coordinador del Sector Eslovaco durante los últimos diez años, conoce muy bien la situación de nuestro Distrito y sin duda contribuirá considerablemente al fortalecimiento de la misión educativa lasaliana como nuestro nuevo Visitador auxiliar.


El Distrito de Europa central en su totalidad está formado por siete países (Alemania, Austria, Eslovaquia, Hungría, Países Bajos, República Checa, Rumania), estando la parte más al norte de los Países Bajos situada a 1.800 Km. de la parte más al sur de nuestro Distrito en Rumania. En el Distrito de Europa central se hablan cinco idiomas diferentes. Más de 4.100 estudiantes asisten a nuestras ocho escuelas y los cursos son dictados por 700 maestros y educadores. La provincia de Europa central forma parte de la región RELEM y está integrada por cuatro sectores: Austria (incluidas Hungría y la República Checa), los Países Bajos, Rumania y Eslovaquia. El Distrito tiene una estrecha relación con las escuelas de Alemania, las cuales son dirigidas ahora por la Diócesis de Augsburgo. En dicho Distrito viven 44 Hermanos.

 

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#LaSalleCovid19 ¡Gracias por tu contribución!

racias a tu contribución, hemos distribuido 121.621, 63 euros a las iniciativas Lasallistas en respuesta a COVID-19, en todo el mundo.

Muchos Lasallistas, de todas partes de nuestro Instituto, han hecho donaciones para la campaña #LaSalleCovid19, alcanzando la suma de 47.477,00 Euros, a los que hemos añadido 74.144, 63 Euros previamente recaudados por organizaciones donantes y reasignados, con permiso, a las iniciativas del COVID-19.

Haga clic aquí para saber más sobre las iniciativas llevadas a cabo en todo el mundo y cómo seguir participando en la campaña!
¡Juntos podemos derrotar a COVID-19!



Hno. Ferdinand Biziyaremye
Miembro de CIAMEL y Director de la Comunidad Regional de Abidján



La Delegación de Ruanda forma parte de la Región Lasaliana de África y Madagascar (RELAF). Fue fundada en 1953 y actualmente cuenta con 5 comunidades y 6 obras que son las siguientes:
  • La comunidad de La Salle Byumba, al norte del país, gestiona las dos obras siguientes:
  • Centro de Formación de Maestros (TTC De La Salle), que es una escuela de formación para profesores de primaria.
  • La Academia De La Salle, que es una guardería y una escuela de primaria y secundaria.
  • La Comunidad de Nuestra Señora de los Pobres de Kisaro, situada al norte del país, trabaja en la Escuela San Juan Bautista De La Salle Kirenge, que también tiene las tres opciones: guardería y escuela de primaria y secundaria.
  • La comunidad de San José Nyundo está situada al oeste del país, en la frontera con la República Democrática del Congo. Dicha comunidad se ocupa de la gestión de una Escuela de Arte única en su género en todo el país.
  • La comunidad de San Pablo Rokomo está situada al este del país y es una casa de formación para los postulantes.
  • La Fraternidad De La Salle Butare se encuentra al sur del país. Su misión es la gestión del centro INTIGANDA. El Centro INTIGANDA también tiene como misión la recepción, la formación y la reinserción socio-familiar y profesional de niños sin hogar.


En estos días de crisis sanitaria provocada por la pandemia del Covid-19, el Estado ordenó al centro enviar a los niños internados a volver con sus familias para evitar contaminaciones masivas por si hubiera un caso en el grupo por el accidente.
Son múltiples las causas que empujan a los niños a salir a la calle, pero la principal es  la pobreza de las familias. Estas familias que vivían de pequeños trabajos diarios, han desaparecido por culpa del confinamiento. El gran riesgo es el retorno masivo de los niños a las calles. Esto está empezando a notarse. Como no se dispone de medios suficientes para ayudarles a permanecer con sus familias, el Centro ha encontrado una persona de buena voluntad para apoyar a unas sesenta familias dándoles sustentos (frijoles, harina, arroz y jabón). La distribución de estos alimentos y materiales de higiene fue hecha por el personal del centro visitando a cada familia. La familia más alejada del centro se encuentra a 133 km de la ciudad de Butare, lugar donde se encuentra el centro de INTIGANDA. Les recordamos que el centro acompaña para este año a 166 niños que todavía están en la escuela primaria, secundaria y profesional, de los cuales, 57 fueron internados en el centro y el resto se encuentra en seguimiento estando en las familias.

En medio de la pandemia del coronavirus, se realizan actividades en comunidades lasalianas

Rafaela Feck
Comunicación y marketing
www.lasalle.edu.br


Rede la Salle, a través del proyecto de voluntariado Lasaliano Soy Solidario, ha realizado diferentes actividades de solidaridad durante el mes de abril. Para ayudar a enfrentar la pandemia del coronavirus, la Comunidad Lasaliana unió a los grupos de voluntarios con el fin de realizar actividades sociales, respetando las medidas de protección recomendadas por los organismos oficiales de salud.

El Núcleo de Soy Solidario del Colegio La Salle Esteio/RS organizó el “drive thru de la solidaridad”, con la recaudación de alimentos y materiales de higiene/limpieza. La idea de entregar donaciones sin salir del automóvil fue la estrategia utilizada por el grupo para realizar las acciones de solidaridad ante las medidas de distanciamiento social. Alrededor de 91 familias de Esteio recibieron estas donaciones.

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Los participantes del Núcleo Soy Solidario del Colegio La Salle Niteroi de Canoas/RS, ayudaron a la Parroquia Nossa Senhora do Caravaggioo en su campaña de donaciones. El grupo hizo la recaudación, la separación de enseres y la entrega de cestas básicas para 50 familias apoyadas por la Parroquia. La actividad se realizó siguiendo los debidos cuidados para prevenir el coronavirus.

La actividad realizada por los colaboradores del Colegio La Salle Sao Paulo se volcó hacia el fortalecimiento de lazos. El proyecto “En la casa de la vecina” promovió encuentros entre los colaboradores de manera virtual, con momentos de reflexión y espiritualidad. A partir de la alta adhesión, la actividad se extendió a encuentros online con un grupo de la tercera edad, que participa de diferentes actividades del Colegio, pero que hoy no pueden realizarse debido a la pandemia.

Iniciativas como esta seguirán sucediendo en las Comunidades Lasalianas en diferentes regiones, La Red La Salle y el Proyecto Soy Solidario agradecen el apoyo en las actividades de solidaridad, principalmente en este momento que estamos viviendo. Para más información haga click aquí y entérese del Proyecto Soy Solidario en su página de Facebook.

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La Red La Salle está presente en Brasil desde 1907, hace más de 110 años. Actualmente la Red atiende a más de 47.000 alumnos en sus 45 Comunidades de aprendizaje.
De estas Comunidades, 33 de ellas son instituciones de educación básica, otras 7 instituciones son centros de servicios sociales y las 5 instituciones restantes son de educación superior. Ubicadas en 9 estados (Amazonas, Marañón, Mato Grosso, Pará, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande del Sur, Santa Catarina y São Paulo) y en el Distrito Federal, las Comunidades cuentan con la ayuda de más de 5.000 educadores en la Misión Lasaliana.
En el país, la Red La Salle es parte de un grupo llamado Distrito La Salle Brasil-Chile, formado por Brasil y por Chile, países que cuentan con más de 600 educadores y que atienden alrededor de 6.000 alumnos en sus 7 Comunidades de aprendizaje de educación básica. Fuera de este ámbito, mantienen una misión especial en 3 Comunidades de aprendizaje en el país africano Mozambique, el cual atiende a más de 3.000 estudiantes y cuentan con la ayuda de más de 100 educadores. En el Distrito, son más de 150 Hermanos Lasalianos los que siguen el camino que San Juan Bautista de La Salle inició y continúan empeñados en la Misión Educativa Lasaliana.

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